Čemu (ne) učimo djecu

Čemu (ne) učimo djecu

Materijal predstavlja analizu sadržaja udžbenika nacionalne grupe predmeta u osnovnim školama – geografija, historija, maternji jezik i vjeronauka.

Sadržaj koji se odnosi na analizu udžbenika historije je na str. 153–218.

Udžbenici u BiH i dalje imaju centralnu ulogu u procesu nastave. Oni predstavljaju korpus znanja koje učenici trebaju usvojiti. BiH prolazi kroz reformu obrazovanja. Proces devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja uveden je u cijeloj zemlji i izdate su nove generacije udžbenika.

Istraživanje koje je provedeno utvrđuje u kojoj su mjeri ti novi udžbenici za nastavu historije usklađeni sa savremenim principima, kao što su interkulturalnost, univerzalne vrijednosti i ljudska prava, integrirano učenje i podučavanje i razvijanje kritičkog razmišljanja.

Analizirano je 20 udžbenika, koji sadrže 665 lekcija.

Dostupnost: Andrea Soldo i ostali, Obrazovanje u BiH: Čemu (ne) učimo djecu. Analiza sadržaja udžbenika nacionale grupe predmeta u osnovnim školama. Fond otvoreno društvo BiH, 2017, Sarajevo.

Jezik materijala (izvorni): bosanski jezik

Ključne riječi: antiratna kampanja Bosna i Hercegovina Crna Gora dokumentarni film domovinski rat Dubrovnik Franjo Tuđman Haški tribunal historijski izvor Hrvatska igrani film izložba javne predstave rata JNA Knin Kosovo kršenje ljudskih prava kultura sjećanja kulturna baština literatura logori masovna stradanja materijal za nastavnike međunarodna zajednica mjesta stradanja Mostar muzej nacionalizam nastava historije Operacija Oluja osnovna škola propaganda Radovan Karadžić Ratko Mladić ratna svakodnevica ratni zločini Sarajevo SFRJ Slobodan Milosević Srbija srednja škola suočavanje s prošlošću Vukovar web portal žrtve rata