Čemu (ne) učimo djecu

Čemu (ne) učimo djecu

Materijal predstavlja analizu sadržaja udžbenika nacionalne grupe predmeta u osnovnim školama – geografija, povijest, materinji jezik i vjeronauk.

Sadržaj koji se odnosi na analizu udžbenika istorije je na stranicama 153-218.

Udžbenici u BiH i dalje imaju centralnu ulogu u procesu nastave. Udžbenici se shvaćaju kao korpus znanja koje učenici trebaju usvojiti. BiH trenutno prolazi kroz reformu obrazovanja. Proces devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja je uveden u cijeloj zemlji i izdane su nove generacije udžbenika.

Istraživanje koje je provedeno utvrđuje u kojoj mjeri su ti novi udžbenici za nastavu istorije, usklađeni sa savremenim principima, kao što su interkulturalnost, univerzalne vrijednosti i ljudska prava, integrirano učenje i podučavanje i razvijanje kritičkog razmišljanja.

Analizirano je 20 udžbenika, koji sadrže 665 lekcija.

Dostupnost: Andrea Soldo i ostali, Obrazovanje u BiH: Čemu (ne) učimo djecu. Analiza sadržaja udžbenika nacionale grupe predmeta u osnovnim školama. Fond otvoreno društvo BiH, 2017, Sarajevo.

Jezik materijala (izvorni): bosanski jezik

Ključne riječi: antiratna kampanja Bosna i Hercegovina Crna Gora dokumentarni film Domovinski rat Dubrovnik Franjo Tuđman haški sud Hrvatska igrani film izložba javne predstave rata JNA Knin Kosovo kršenje ljudskih prava kultura sjećanja kulturna baština literatura logori masovna stradanja materijal za nastavnike mesta stradanja međunarodna zajednica mjesta stradanja Mostar muzej nacionalizam nastava povijesti Operacija Oluja osnovna škola povijesni izvor propaganda ratna svakodnevica ratni zločini Sarajevo SFRJ Slobodan Milosević Srbija srednja škola Stjepan Mesić suočavanje s prošlošću Vukovar web portal žrtve rata