Blog – Page 2 – Learning history that is not yet history

Seminar za nastavnike istorije u Jagodini o ratovima 90-tih

Seminar za nastavnike istorije „Kako podučavati osetlјivenje i kontroverzne teme u nastavi istorije“ održan je 25. i 26. februara 2017, u Jagodini u prostorijama EGŠ „Nikola Tesla“. Seminar je održan u organizaciji UDI-Euroclio i Edukacije za 21. vek uz podršku forumaZFD. Jedan od najvažnijih cilјeva seminara je otvaranje rasprave na temu suočavanja sa prošlošću i ratova 90-tih na jugoslovenskom prostoru.

Učesnici seminara su se upoznali u uvodnom delu sa cilјevima, radom i aktuelnim projektima evropskog udruženja istoričara Euroclio, kao i sa projektima i aktivnostima UDI Euroclia i Edukacije za 21. vek. Predstavlјen je upitnik za nastavnike u okviru ePACT projekta. Nastavnici su pozvani da popune pomenutu anketu i uzmu aktivno učešće u predstojećim reformskim projektima koje udruženje sprovodi. Predstavlјene su i dve nove čitanke edicije ”Nastava moderne istorije jugoistočne Evrope”, u izdanju Centra za demokratiju i pomirenje u jugoistočnoj Evropi (CDRSEE ).

Radionice u Hagu – Tranziciona pravda i nastava istorije

U okviru projekta Learning a History that is ‘not yet History’ (Učenje istorije koja to još uvek nije) u periodu između 28-31. januara održane su radionice u zgradi Međunarodnog krivičnog suda za bivšu Jugoslaviju u Hagu. Jedna od najvažnijih tema radionica bila je mogućnost korišćenja arhivskog materijala Međunarodnog tribunala u Hagu i agencije Sense i njihovoj primeni u nastavi istorije. Učesnici radionica bili su timovi iz Srbije, Hrvatske, Crne Gore i Bosne i Hercegovine. Ovo je bila jedinstvena prilika da se okupe 30 nastavnika istorije i eksperata na polјu obrazovanja s područja bivše Jugoslavije kako bi razgovarali o najbolјoj praksi nastave istorije o sukobima iz devedesetih godina XX veka i upotrebi obimnog arhivskog materijala sadržanog u arhivima Međunarodnog krivičnog suda i materijala obrađenih od agencije Sense.

“Learning History that is ‘not yet History’” and ICTY “Legacy Dialogues” Public Event

On the 30th January, forty excited participants, ranging from history education practitioners and textbook and curricula experts, to members of civil society and active voices within the public debate, gathered at the Museon in The Hague for a fascinating afternoon of panels and talks. The afternoon was part of the International Criminal Tribunal for the former Yugoslavia’s (ICTY) “legacy dialogues” initiative and EUROCLIO’s “Learning History that is ‘not yet History’” (LHH) project. Hence, the afternoon’s focus was on why should, and how can, the wars of the 1990s in the former Yugoslavia – and specifically the issues and topics related to the ICTY’s work – be addressed in history education?’

“Learning History that is ‘not yet History’” Development Workshop on the ICTY

From 28-31 January, participants of the project “Learning History that is ‘not yet History’” (LHH) met at the International Criminal Tribunal for the former Yugoslavia (ICTY) in The Hague for the project’s first development meeting. The LHH project aims to contribute to the field of European remembrance through raising the awareness among teachers, students and pupils that common approaches to the very sensitive past are possible, so that they may raise awareness in their countries that common remembrance is possible. Continue Reading

Autorski sastanak regionalnog autorskog tima projekta Learning a History that is ‘not yet History’ održan je u Beogradu

Autorski sastanak regionalnog autorskog tima projekta Learning a History that is ‘not yet History’ održan je u periodu od 16. do 18. decembra 2016. u Beogradu. Projekat spaja regionalna udruženja nastavnika iz Srbije, Bosne i Hercegovine, Hrvatske i Crne Gore sa zajedničkim cilјem da razviju nastavne resurse koje će se odnositi na ratove 90-tih na prostoru bivše Jugoslavije. Na sastanku u Beogradu diskutovalo se o dalјim aktivnostima na projektu i napravlјen je plan rada u narednom periodu.

How to teach sensitive and controversial topics in history seminar held in Belgrade, Serbia

From 26-27 November 2016 the seminar ‘How to teach sensitive and controversial topics in history’ was held at Hotel Mazestik, Belgrade, Serbia. The event was organised by Udi-Euroclio and Education for the 21^st century with support of Forum ZFD and aimed at opening the discussion on dealing with the past, in particular the 90s war on the territory of former Yugoslavia.

Učenje o ratovima 90-tih

Seminar za nastavnike „Kako podučavati osetlјivenje i kontroverzne teme u nastavi istorije“ održan je 26. i 27. novembra 2016, u Beogradu u hotelu Mažestik. Seminar je održan u organizaciji UDI-Euroclio i Edukacije za 21. vek uz podršku forumaZFD. Cilј seminara bio je otvaranje rasprave na temu suočavanja sa prošlošću i ratova 90-tih na jugoslovenskom prostoru.

Seminar je otvorio prof. dr Marko Šuica sa prezentacijom Stereotipi u nastavi istorije. Predstavio je istorijsku dimenziju stereotipa kroz istoriju i danas. Učesnici seminara upoznali su se sa nastankom i delovanjem stereotipa kroz istoriju i danas. Cilј prezentacije bio je osposoblјavanje nastavnika da prepoznaju stereotipe i kroz njihovu razgradnju i dekonstrukciju promovišu vrednosti kao što su: lјudska prava, multikulturalnost, kultura dijaloga, pomirenje, …

Novi regionalni projekat – Učenje istorije koja to još uvek nije

Učenje istorije koja to još uvek nije – slobodan je prevod naziva novog projekta evropskog udruženja nastavnika istorije EUROCLIO, koje sprovodi u saradnji sa partnerskim organizacijama iz Srbije, Hrvatske, Bosne i Hercegovine i Crne Gore. Projekat u svom fokusu ima pitanja kako učiti o ratovima 90-tih godina prošlog veka, o kojima se govori na mnogo različitih načina.

Cilјevi projekta su:

– prikuplјanje, evaluacija i prezentovanje rezultata inicijativa i različitih projekata o sličnoj temi;

– povezivanje nastavnika istorije u Evropi i prikuplјanje informacija kako se o sukobima 90-tih godina predaje na multiperspektivan način;

– uklјučivanje studenata istorije iz evropskih zemalјa u procese multiperspektivnog pristupa nastavi istorije o sukobima 90-tih;

– upoznavanje nastavnika istorije u Evropi (formalnog i neformalnog sektora) o izazovima sa kojima se suočavaju oni koji podučavaju o 90-tih godina u zemlјama bivše Jugoslavije;

– doprinos na polјu evropske kulture sećanja putem podizanja svesti među nastavnicima, studentima i učenicima da su mogući zajednički pristupi veoma osetlјivim temama iz prošlosti.

Balkan Educators Meet in Zagreb to Kick-Off Project on Learning History That Is Not Yet History

On 23 to 25 September, the new EUROCLIO project, ‘Learning History that is not yet History?, kicked off in Zagreb, Croatia. The meeting brought together a team of 6 educators from Croatia, Bosnia and Herzegovina, Serbia, and Montenegro, to discuss, plan, and develop the contents of this exciting new project on teaching the 1990s wars in the former Yugoslavia. Continue Reading

Learning a History that is ‘not yet History’

How to teach the history of recent wars that is often considered not to be history yet, but is remembered in so many different ways, and has been investigated in great detail in the context of transitional justice? This is the main question the project seeks to answer by investing in a unique partnership among teachers and their associations from former Yugoslavia, in which transnational teams will collaboratively create a free ready-to-use learning resource about the 1990s Yugoslav wars.

This resource explores how this history should be addressed in a multi-perspective way; how war impacts developed societies and everyday life and to what extent history educators can also address current wars across the world through the lens of the experiences in the wars of the 1990s.