Materijal predstavlja analizu sadržaja udžbenika nacionalne grupe predmeta u osnovnim školama – geografija, istorija, maternji jezik i vjeronauka.
Sadržaj koji se odnosi na analizu udžbenika istorije je na 153-218.
Udžbenici u BiH i dalje imaju centralnu ulogu u procesu nastave. Oni predstavljaju korpus znanja koje učenici trebaju usvojiti. BiH prolazi kroz reformu obrazovanja. Proces devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja je uveden u cijeloj zemlji i izdate su nove generacije udžbenika.
Istraživanje koje je sprovedeno utvrđuje u kojoj mjeri su ti novi udžbenici za nastavu istorije usklađeni sa savremenim principima, kao što su interkulturalnost, univerzalne vrijednosti i ljudska prava, integrisano učenje i podučavanje, kao i razvijanje kritičkog razmišljanja.
Analizirano je 20 udžbenika, koji sadrže 665 lekcija.
Dostupnost: Andrea Soldo i ostali, Obrazovanje u BiH: Čemu (ne) učimo djecu. Analiza sadržaja udžbenika nacionale grupe predmeta u osnovnim školama. Fond otvoreno društvo BiH, 2017, Sarajevo.
Jezik materijala (izvorni): bosanski jezik
Ključne riječi: Ante Gotovina antiratna kampanja Bosna i Hercegovina Crna Gora dokumentarni film Dubrovnik Franjo Tuđman Haški tribunal Hrvatska igrani film istorijski izvor izložba javne predstave rata JNA Knin Kosovo kršenje ljudskih prava kultura sjećanja literatura logori masovna stradanja materijal za nastavnike međunarodna zajednica mjesta stradanja Mladen Markač Momir Bulatović muzej nacionalizam nastava istorije Operacija Bljesak Operacija Oluja osnovna škola propaganda Radovan Karadžić Ratko Mladić ratna svakodnevica ratni zločini Sarajevo SFRJ Slobodan Milosević Srbija srednja škola suočavanje s prošlošću web portal žrtve rata