Материјал представља анализу садржаја уџбеника националне групе предмета у основним школама – географија, историја, матерњи језик и веронаука.
Садржај који се односи на анализу уџбеника историје је на 153-218.
Уџбеници у БиХ и даље имају централну улогу у процесу наставе. Они представљају корпус знања које ученици треба да усвоје. БиХ пролази кроз реформу образовања. Процес деветогодишњег основног образовања уведен је у читавој држави и издате су нове генерације уџбеника.
Истраживање које је спроведено утврђује у којој мери су ти нови уџбеници за наставу историје усклађени са савременим принципима, као што су интеркултуралност, универзалне вредности и људска права, интегрисано учење и подучавање и развијање критичког размишљања.
Анализирано је 20 уџбеника, који садрже 665 лекција.
Линк/доступност: Андреа Солдо и остали, Образовање у БиХ:
Чему (не) учимо децу. Анализа садржаја уџбеника националне групе предмета у основним школама. Фонд за отворено друштво БиХ, 2017, Сарајево.
Језик материјала (изворни): босански језик
Continue Reading